課程大綱

課程資訊

課程名稱

語言學概論下
Introduction to Linguistics(2)

開課學期

99-2

授課對象

神經生物與認知科學學程

授課教師

高照明

課號

FL2008

課程識別碼

102 21112

班次

學分

全/半年

全年

必/選修

必修

上課時間

星期三2,3,4(9:10~12:10)

上課地點

普306

備註

本課程中文授課,使用英文教科書。
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：78人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/992Linguistics

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

1. 語音學（發音的部位與發音的方式有哪些，如何描述語音，語音的聲學性質為何）
2. 聲韻學（中文與英文有哪些語音，音跟音在一起會產生怎樣的變化，如何描述這些變化與規律，語音如何構成音韻系統，音韻的規律有哪些，內在的機制是什麼）
3. 語言習得的過程
4. 社會語言學（不同性別，職業，年齡，地區的人的語言特徵有何不同？）
5. 歷史語言學（英文的演變及世界主要語系）
6. 文字系統
7. 計算語言學的應用（如何讓電腦瞭解人講的話，寫的文章，機器翻譯的原理什麼）

評量方式 Grading:
期中考25%、期末考25% 期末報告 25% 作業及小考 25％語言現象與規律自問自答　10%
期末需繳交A4 1.5行距兩頁以上（不含語料及參考文獻部分）的期末報告。報告中需對一個語言現象或語言學議題分析討論並提出自己的看法。
進度 Syllabus
第1週語音學
第2週語音學
第3週聲韻學
第4週聲韻學
第5週聲韻學
第6週聲韻學
第7週語言習得的過程
第8週語言習得的過程
第9週期中考
第10週歷史語言學
第11週歷史語言學
第12週歷史語言學
第13週社會語言學
第14週社會語言學
第15週文字系統
第16週計算語言學
第17週認知語言學
第18週期末考

課程目標

1學習從語言現象出發，觀察，分析，歸納，形成假設，找反例，修改假設，演繹，設證，辯證等建立理論的過程。
2.深刻體會抽象思考與邏輯分析辯證能力對於學術與非學術問題的重要性。
3.能運用理論解釋語言現象。
4.瞭解語言的系統性與規律性。
5.瞭解中文英文語音，聲韻系統上的異同。
6.瞭解第一及第二語言習得的過程。
7. 瞭解英語演進的過程和規律。
8. 瞭解印歐語系，漢藏語系，南島語系，阿爾泰語及世界主要語系。8. 系所包含的語言及如何利用比較方法(comparative method)和內部重建（internal reconstruction）來擬建古時的語言。
9.瞭解文字系統的基本分類。
10.能運用語言學理論於外語學習。
11.瞭解計算語言學的基本應用。
12. 瞭解社會語言學研究的議題和方法。

課程要求

不喜歡上課的人不要選這門課不喜歡思考的人不要選這門課不喜歡寫報告的人不要選這門課沒有學習紀律的人不要選這門課

預期每週課後學習時數

Office Hours

指定閱讀

Finegan (2009). Language：Its Structure and Use.
Language Files (2008). 10th Edition.

參考書目

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	平常作業及小考	25%
2.	期中考	25%
3.	期末考	25%
4.	期末報告	25%

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	2/23	複習構詞句法語意學，中英對比分析舉例，語音學
第2週	3/02	語音學
第3週	3/09	語音學
第4週	3/16	聲韻學
第5週	3/23	聲韻學
第6週	3/30	聲韻學
第7週	4/06	放假
第8週	4/13	聲韻學
第9週	4/20	期中考
第10週	4/27	歷史語言學
第11週	5/04	歷史語言學
第12週	5/11	語言類型學
第13週	5/18	社會語言學
第14週	5/25	計算語言學
第15週	6/01	文字系統
第16週	6/08	語言習得的過程
第17週	6/15	語言與文化